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我的儿子一岁时,虽然嘴里也不时发些"爸"、"妈"的音,但都是无意识地自己"唠叨"。对门邻居家的儿子比我儿子仅大17天,可人家的儿子十一个月大时就能非常清晰地叫"爸爸,妈妈",并且多数情况下都能叫对人。当时,我恰好在北大上课,就请教了一位心理老师,她说：孩子的发育因个体的不同而有差异是正常的,在语言的发育上也是如此,但有一点是共同的,那就是,孩子都是先听后说,只要他的听力没问题,嘴里也曾发出过简单的音节,妈妈一定要抓一切机会教孩子说话。你觉得孩子没听懂,学不会,但他接受到了言语刺激,并在脑中储存,到了一定的时候,孩子会把这些储存"言语信息"反馈出来。
从那以后,我不放过任何一个教孩子说话的机会,指着家里和外界能看到的一切,用稍显夸张的口形,不厌其烦地教孩子说,每当孩子发出相似的音时,就用微笑,抚摸或亲吻给予鼓励。
第一个月,没有什么效果,我心里有点凉；
第二个月,儿子仍然我行我素地"唠叨",我暗中流过泪,当妈妈的就是心重。
我没有放弃。
直到第三个月,即孩子一岁三个月时,我下班回家,没有马上抱他,他急得拽着我的衣服,清楚地叫了声"妈妈"。
我欣喜之余,仍然不间断地利用一切机会教他说话,并在可能的范围内,拒绝他用手势或表情提出要求,鼓励他用词,或者是接近词的发声提出要求。
我惊喜地发现,儿子没象其他孩子那样较长时间里单个"蹦字",而是很快会说三、五个字,甚至短句,经常创造一些"妈妈回门里了","宝宝要吃奶酱(酸奶)"等不太正确但还算通顺的整句话；
这大概就是心理老师所说的言语信息的反馈吧。到了一岁半,儿子基本的话都会说了,并且挺利落,从来不带"车车"之类的儿语,比一些早说话的孩子说得流畅得多。现在,我的儿子已经过了十周岁生日,不但爱说话,还喜欢朗诵,并在班级和年级的朗诵比赛中获过奖。
如果您的小孩也"贵人语迟",可千万别象我一样瞎着急了。
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