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应注意“独二代”的成长教育
      2 四个老人 争宠

      成长背景:隔代抚养易溺爱

      乐乐还没出生的时候,两家老人就已经自告奋勇地想带孙子,最后经过商量,决定每家各带半年,这样才避免了家庭矛盾。因此,在乐乐妈妈刚休完产假,乐乐的爷爷、奶奶就急急地接过管孙子的重任:每天,他们变着法给乐乐做好吃的东西;想着法哄乐乐开心;60岁的爷爷有时候还要扮演 小狗 ,让乐乐骑在背上走。半年后,外婆外公来接班,为了 不输于 爷爷奶奶,他们是费尽心思来讨乐乐开心,谁让只有这么一个宝贝孙子,大家都想抢过来疼爱一番。

      个性特点:任性 抗挫能力差

      不知不觉中,乐乐已经快3岁了,在这期间,因为有老人的照顾,乐乐妈也懒得再操心孩子的一切。说老实话,她自己还没想好怎样做个好妈妈,再者,她在外企上班,工作忙,经常到很晚才回来,因此,跟孩子在一起的时间并不多。可是,渐渐地,乐乐妈发现孩子对自己越来越疏远,偶尔,她想跟孩子亲密一番,孩子却扭过头,去亲爷爷奶奶,乐乐妈非常伤心。而且,乐乐越来越不讲理,什么事都要顺着自己来,凡是没达到自己意愿的,就马上坐地上哭,最终是以大人妥协而结束。

      3 为孩子征 成长伙伴

      成长背景:一个孩子太孤单

       独生子女太孤单了,我得赶快给他找一个同龄伙伴。 两年前,当陈小姐还怀孕时,她就打算要为孩子找一个伙伴。作为第一代独生子女,她对那种孤独的感觉深有体会。陈小姐先在自己的小区的QQ群里发了征伙伴的帖子,没想到,还真有两个和她差不多同时生的,于是,她们约定,等孩子出生后一定要结成 友好伙伴 。现在,三个小孩在一起相处得很愉快。除了小区伙伴外,陈小姐还在朋友圈里给小孩找了一个小伙伴,每到周末,他们会相约带孩子一起出去玩。

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