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一.撒谎
你听我说，我们家有三个电视机。
哎呀，太棒了!一个是爸爸的，一个是哥哥的，还有一个是我的。
那你每天晚上都可以看动画片啦。当然啦。一吃完饭，就可以一直看到上床。你多美呀!
当这个孩子的谎话被揭穿时，他受到了母亲的斥责。妈妈责备他撒谎就是当小偷儿的开始。
儿童的心理分析：
儿童根本不懂撒谎和小偷儿究竟有什么必然联系。对孩子来说，与其说不懂，还不如说这两者之间根本没有任何联系。
有三个电视机这句话究竟是什么意思呢?话不能单从表面意思去理解，更重要的是正确理解它的真正含意。
讲这句话的孩子当时的心情就是希望如果我家能有三个电视机该有多好呀!如果有了三个电视机，爸爸就不会因为要看夜间棒球比赛而霸占电视机了;哥哥也不会因喜欢足球赛节目而独占电视机了;当然我也就可以独自看我所喜欢看的动画片了!
他把这个愿望和空想联系在一起了，因此，采取了有三个电视机的语言表达形式。幼儿的心理结构，往往是主观与客观融为一体，这种现象称为主客观未分化心理，是幼儿心理的一个特征。
妈妈的高招：
儿童说谎话的种类繁多，想像谎话、愿望谎话、无知谎话、游戏谎话、辩解谎话、方便谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、以及欺骗谎话，等等。
幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成性质恶劣的小偷行为。
如果不能充分理解这一点，就谈不上正确的处理办法。我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。
例如，当你听到孩子说我家里有三个电视机的时候，你就应该接着说：哦，是吗!那太棒啦!表示理解孩子的愿望和心情，然后再说：真的，如果能有三个电视机，那该有多好啊!
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