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我们对孩子的表扬应集中体现在平时谁最爱劳动,谁最爱帮助别人、谁最乖等良好行为上,这样幼儿在努力获得表扬的过程中,将会养成良好的个性品质,也有助于良好价值观的形成。
同时,我们现在受赏识教育思潮的影响,家长和老师动不动就伸出大拇指说你真棒,这种泛滥的表扬也让孩子容易产生精神上的虚荣,尤其是一些个性好强的孩子,看见别人比自己强,就会受不了。
前些天,班里的小朋友进行了一场令人深思的对话。对话是我们请参加某一活动的小朋友交50元钱引起的。
小朋友甲说:50元算什么,100元我也交得起。
小朋友乙说:200元我也交得起。
小朋友丙说:我爸爸给我买了好几百元钱的玩具呢,这点钱算什么?
小朋友丁说:我家还有小轿车呢。你家是什么牌子的车?桑塔纳?我每天来幼儿园坐的是XX牌豪华车。
还有一些小朋友说,我家有3层楼别墅,我家有摄像机,我家还有
听到这段对话,我心里特别不是滋味。于是,我把这段对话内容记录在教室后面的家教园地里,旁边设了一个家长信箱,请家长谈谈看法。
家长们也非常震惊。短短几天,信箱里就塞满了家长的反馈。家长纷纷反思说:我们是不是太容易就满足孩子的一切要求了?我们想给孩子幸福,会不会给孩子的却是大手大脚乱花钱的攀比心理?
我也进行了深入的思考,我发现孩子斗富的内容,大至家中住所环境、汽车品牌,小至衣服、玩具,无所不包。
然而核心只有一个,那就是比!那么是谁教会了他们比呢?家长往往对孩子之间的攀比感到既无奈又不解!其实家长恰恰是孩子攀比的第一任老师,他们在孩子面前肆无忌惮地说贫比富时,不能分辨是非的孩子很快就学会了。
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