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了解男孩不仅仅是他的生理特点，作为男孩的父母，我们更需要走进男孩的精神世界，体会他们的感受和情感表达方式：
1、通过行为来表示，比如愤怒地撞墙、挥打沙袋等；
2、延迟表达自己的感受。男孩在事发的时候不能立即体会并表达出自己的感受，在事情结束一段时间后（有时甚至滞后一周），他才能体会到自己当时的情感是什么，所以家长不必追问什么；而女孩往往在事情发生的当时就可以清楚地表达，而且不用成人问就可以主动表达自己的感受。
3、通过类比的方法来表达。刚进幼儿园时，男孩会宣布自己是一只小蜗牛，此时他内心的“蜗牛”情结在于“蜗牛随时背着它的小房子”，他内心所盼望的安全感，对家的眷恋；在他逐渐适应幼儿园生活的时候，他会将自己比喻成小松鼠，已经可以离开家但随时有大尾巴保护自己；当他逐渐融入群体生活时，他就进化成小鸡或小鸭，可以一群在一起游戏。
4 “钻进山洞藏起来”。男孩有天生的寻求独立空间的感情要求。从2岁开始这种情感比较明显的表现出来。比如他们常常会把家中的桌子下，床下当作他的“私人领地”，大些的孩子通常还有“秘密地点”，一旦心情不好就要藏在里面自我调节。作为男孩的家长，不应该对此大加训斥。
5 男孩在表达某种情感时，一定要找到解决问题的方案。对于男孩（男人）来讲，觉得不解决问题的话是废话，所以他们不会向女孩那样具有泛泛的同情心。男孩在表达自己的时候，一定要找到解决你的问题的具体方案。如果妈妈病了，女孩更善于温柔地用语言抚慰，而男孩宁愿给你倒杯水或拿个药片，男孩女孩虽有不同风格但同样都是宝贵的感情表达。
6 哭。首先，哭对于男孩来讲是非常正常的行为。哭作为一种排解方式对于男孩来说是非常重要的。男孩比女孩哭的少，但当男孩哭的时候，往往也是他情感最脆弱最需要安慰的时候。（这里指的不是男婴因为身体状况发出的哭声）。在这个时候，家长尤其不要训斥男孩“一个男子汉你哭什么哭？你丢不丢人像个姑娘？！”而应该仔细考虑哭背后的问题，想想男孩的心理状况并及时解决。粗暴制止的后果是孩子心情压抑，会带来更严重的心理后果。
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