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正常儿童不必测智商


      日前有报道说,南京儿童平均智商不到100,不仅远低于江苏省109的平均水平,甚至比全国的平均水平还要低,引起了不少家长关注,来自南京东南大学附属中大医院的消息说,最近到该院咨询儿童智商问题的家长明显多了起来。该院儿科副主任郑意楠副教授认为,智商高低与孩子将来是否成才并无直接关联,家长、老师和社会不必看得过重,更不能盲目做测定,最好在考虑疾病等特殊因素的情况下慎重选择智商测试。

      作为研究儿童情绪、心理等问题多年的儿科专家,郑意楠副教授认为,高智商并不一定都是高智力,同样,智商偏低并不能说明孩子将来就不成才,大量现实案例证明,很多从小聪明过人的孩子由于不努力最终一事无成,而许多天赋一般的儿童因为勤奋好学,结果获得了成功。孩子的健康成长、智力发育与家庭的教育环境、教育方式、学校的氛围等多种因素密切相关。事实上,儿童的智力发育80%来自后天的培育,先天因素仅占20%。专家举了一个例子:一名8岁女孩因为一次外伤康复后,在复查时发现出现了脑萎缩,按照常理来说脑萎缩肯定会影响智商智力,但是患儿的家人中,没有一个人把孩子当成病态,细心培养教育,结果这个孩子不仅学习成绩优秀,还弹得一手好钢琴。

      郑意楠指出,对于正常的儿童来说,不主张做智商测试,因为测试结果对于家长、老师会产生导向性,过高会沾沾自喜,放松管理和培养;过低会产生误导,可能伤及孩子自尊,造成自暴自弃,会使家人对孩子的将来发展丧失信心。

      郑意楠建议,下列三种情形可根据医生建议适当考虑智商测试:出现行为异常且很难纠正;运动功能不好,经常磕磕碰碰、摔跤;学习很用功,但成绩就是上不去等。郑意楠特别提醒说,选择做智商测试的机构和资质十分重要,一定要到正规的机构去做,做的时候最好选择上午做,且心情要愉快,不要刚刚吃饭或刚睡醒就去做,否则会对结果产生不良影响。对待测试结果,家长、老师的心态一定要平和,要在分析查找原因后更好地关爱帮助孩子,在宽松的环境下对孩子进行积极培养,千万不能责怪、训斥或歧视,以免给孩子造成更大压力。
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