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家是孩子爱与欢乐的殿堂，是他们成长的乐园，也是他们走向社会、开始独立生活的训练场。让他们带着一颗被理解、被尊重的心，开始他们自己的人生之旅，就等于带上了一缕生命的阳光，温暖自己，也温暖他人..
转换性内化：自体心理学家科胡特认为养育者的情绪在与婴儿的互动中会内化到婴儿的心理信息处理系统中，成为婴儿今后无意识判断人际关系的某些基础感情。
妈妈要蹲下来和孩子说话，用孩子的思维方式和年龄特点，去理解包容你不能接受的事情，同时作恰当的引导和处理，而不是让孩子处在被 控制 的悲哀中。
响应性失效：在孩子达到一定的年龄阶段(通常是1岁左右)的时候，要逐渐取消对孩子的关注，并且对孩子控制父母、依赖父母的各种行为不做出反应，不予满足，从而促进孩子独立个体感觉的形成。
妈妈的 呵护 破坏了孩子的自主探索行为
父母能随时给予孩子积极的关怀、鼓励和支持，对孩子非常重要。如果孩子在成长过程中，没有感觉到父母的鼓励与支持，他的自我感就会发生混淆、困扰甚至薄弱的现象。
晓晓今年快7岁了，刚刚进入小学一年级，他对大人的依赖性特别强。生活中很简单的问题都要问大人。比如，与小朋友玩，其中一个孩子不让他和另一个小伙伴玩，晓晓就会跑过来问妈妈： 那我跟谁玩呀? 在学校，他也会去问老师类似的问题，比如口中有痰，他会问老师怎么办?老师说： 吐吧。 他又会问： 吐在哪儿?
妈妈为此很焦虑。她很想知道怎么样能够让晓晓更有自信，逐渐形成自己的个性和主见，并更好地和其他的小朋友交流和相处。
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