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在晓晓的成长过程中，他一碰到困难，家长就上前干涉，替孩子克服，久而久之，孩子就容易变得越来越依靠家长，面对挫折条件反射地要找妈妈，性格也比较软弱;因为家长的过度保护，缺乏探索的孩子无法获得成就感，自信心也无从建立。
育儿建议： 让家庭变成培养幼儿探索性的良好场所
家中温馨愉悦的气氛能最大限度地解除外界给予孩子的压力和紧张，孩子可以放松地进行探索活动，文中的晓晓在学校生活的不适应，如何能得到父母的理解和支持，孩子将更加有勇气面对外界环境。父母也在对孩子的教养过程中，应该时刻检查自己的方式，是否满足了孩子的需求，是否真的爱孩子，是否愿意花时间聆听孩子的小故事，是否给了他们独自探索世界的机会，是否愿意和他们一起玩耍?尊重和满足孩子的心理需求对孩子的发展来说非常重要也很必需。和孩子们一起成长，也是父母们自我完善、自我收获的一个过程。
扮演观察者和倾听者的角色
父母在家庭环境中，应该细心观察儿童在自主探索中对什么感兴趣;有没有遇到困难，是否解决了困难，是如何解决困难的?还需要耐心地了解孩子的想法，倾听孩子的心声，及时做出回应。父母多多扮演观察者和倾听者的角色将给孩子带来更多探索行为和自由的空间。
悦悦妈妈教育女儿的方法非常有意思。每次带女儿悦悦去小区里面玩，悦悦总是满身脏兮兮地回到家，但是母女俩脸上都是乐呵呵的表情。悦悦特别喜欢玩泥巴、玩沙子，拣地上的小树叶等等。有时她还想去尝尝树叶的味道，拿树叶擦擦自己的小脸，或者她看到一滩水，会故意伸脚去踩。悦悦妈妈从不会阻止孩子去尝试不同的东西。看到泥土的时候，妈妈会让悦悦去抓、去踩，妈妈还会告诉悦悦： 悦悦，这是泥土，是黑色的。 妈妈在旁边不断地帮悦悦分辨不同的感觉，让她更好地去感受，去尝试。
当然在每次悦悦弄得脏兮兮回家的时候，悦悦妈妈还是会很快地给她洗澡换洗衣物，并且会告诉孩子：你看，当你玩了那么久的水的时候，脚都会皱皱的，所以下次要穿着小雨鞋出去玩耍。这样孩子探索的渴望得到了保护，同时也能知道爱干净。
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